Ο γενικός στόχος του σεμιναρίου κατάρτισης της BTSF σχετικά με τις φυτοϋγειονομικές έρευνες είναι:
- Παροχή σαφούς, ολοκληρωμένης και εναρμονισμένης κατανόησης των βασικών στοιχείων για την επιτήρηση της υγείας των φυτών στην ΕΕ: το νέο κανονιστικό πλαίσιο (νέος νόμος για την υγεία των φυτών και σχετικές εκτελεστικές και κατ’ εξουσιοδότηση πράξεις), τις διαθέσιμες κατευθυντήριες γραμμές, συστάσεις και υποστηρικτικά εργαλεία από την EFSA, τα σχετικά διεθνή πρότυπα, τις νέες τεχνολογίες για την επιτήρηση της υγείας των φυτών και τις βέλτιστες πρακτικές για τον σχεδιασμό, την εκτέλεση, την τεκμηρίωση και την υποβολή εκθέσεων σχετικά με τις έρευνες.
Περιεχόμενο
Για να διασφαλιστεί ότι η αποτελεσματική και αποδοτική επιτήρηση διενεργείται από όλα τα κράτη μέλη με εναρμονισμένο τρόπο, το μάθημα αποσκοπεί στα εξής:
- Ανάπτυξη ικανοτήτων σε εθνικό επίπεδο για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή ερευνών για την αποκατάσταση των εγκαταστάσεων.
- Βελτίωση των γνώσεων σχετικά με το νέο φυτοϋγειονομικό καθεστώς και το δημοσιονομικό πλαίσιο, την εργαλειοθήκη εποπτείας της EFSA, τα σχετικά διεθνή πρότυπα και τις νέες τεχνολογίες.
- Προσθήκη πρακτικών πραγματικών καταστάσεων και παραδειγμάτων μέσω προσεκτικά συντεθειμένων περιπτωσιολογικών μελετών, επιτόπιων επισκέψεων και πρακτικών δραστηριοτήτων.
- Εντοπισμός κενών στη γνώση και στις δεξιότητες που πρέπει να καλυφθούν. Λήψη ανατροφοδότησης σχετικά με τις προκλήσεις σε εθνικό επίπεδο και τις μελλοντικές ανάγκες ανάπτυξης ικανοτήτων που σχετίζονται με προγράμματα ερευνών για τη διασφάλιση αποτελεσματικών και αξιόπιστων ερευνών.
- Παροχή ευκαιριών για τη δημιουργία εταιρικών σχέσεων με σκοπό την ενίσχυση των φυτοϋγειονομικών συστημάτων.
Κοινό-στόχος
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως σε:
- Ανώτεροι υπάλληλοι των αρμόδιων αρχών των κρατών μελών της ΕΕ και έμπειροι εκπρόσωποι των ΕΥΦ που συμμετέχουν σε δραστηριότητες επίσημων ελέγχων όσον αφορά τις φυτοϋγειονομικές έρευνες, προκειμένου να ενημερώνονται για όλες τις πτυχές της νομοθεσίας της ΕΕ σχετικά με τις φυτοϋγειονομικές έρευνες και να διασφαλίζεται η ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των συμμετεχόντων
- Έμπειρο προσωπικό αρμόδιο για τον σχεδιασμό, τη διεξαγωγή, την ανάλυση και την υποβολή εκθέσεων σχετικά με τις έρευνες, από τα κράτη μέλη της ΕΕ, τις υποψήφιες χώρες, τις δυνάμει υποψήφιες χώρες και τις χώρες ΕΟΧ/ΕΖΕΣ.
- Συμμετέχοντες που έχουν την ικανότητα να εργάζονται και να κάνουν παρεμβάσεις στην αγγλική γλώσσα.
Ημερολόγιο και τοποθεσίες
Φάση II
| Συνεδρία | Ημερομηνία έναρξης | Ημερομηνία λήξης | Πόλη | Χώρα |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 30/01/2024 | 02/02/2024 | Νάπολη | Ιταλία |
| 2 | 27/02/2024 | 01/03/2024 | Μόναχο | Γερμανία |
| 3 | 09/04/2024 | 12/04/2024 | Αθήνα | Ελλάδα |
| 4 | 04/06/2024 | 07/06/2024 | Ρίγα | Λετονία |
| 5 | 01/10/2024 | 04/10/2024 | Σαντιάγο ντε Κομποστέλα | Ισπανία |
| 6 | 05/11/2024 | 08/11/2024 | Τορίνο | Ιταλία |
| 7 | 10/12/2024 | 13/12/2024 | Νάπολη | Ιταλία |
| 8 | 04/02/2025 | 07/02/2025 | Αθήνα | Ελλάδα |
| 9 | 25/03/2025 | 28/03/2025 | Μόναχο | Γερμανία |
| 10 | 06/05/2025 | 09/05/2025 | Σαντιάγο ντε Κομποστέλα | Ισπανία |
Φάση I
| Συνεδρία | Ημερομηνία έναρξης | Ημερομηνία λήξης | Πόλη | Χώρα |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20/09/2021 | 24/09/2021 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 2 | 18/10/2021 | 22/10/2021 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 3 | 06/12/2021 | 10/12/2021 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 4 | 17/01/2022 | 21/01/2022 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 5 | 14/02/2022 | 18/02/2022 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 6 | 14/03/2022 | 18/03/2022 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 7 | 04/04/2022 | 08/04/2022 | Διαδικτυακά | Διαδικτυακά |
| 8 | 03/05/2022 | 06/05/2022 | Αλικάντε | Ισπανία |
| 8 | 03/05/2022 | 06/05/2022 | Αλικάντε | Ισπανία |
| 9 | 13/06/2022 | 16/06/2022 | Μιλάνο | Ιταλία |
| 10 | 20/09/2022 | 23/09/2022 | Ρίγα | Λετονία |
| 11 | 03/10/2022 | 06/10/2022 | Νίκαια | Γαλλία |
| 12 | 08/11/2022 | 11/11/2022 | Μιλάνο | Ιταλία |
| 13 | 13/12/2022 | 16/12/2022 | Μόναχο | Γερμανία |
| 14 | 13/02/2023 | 16/02/2023 | Βίγκο | Ισπανία |
| 15 | 13/03/2023 | 16/03/2023 | Αλικάντε | Ισπανία |